经过三个多月的筹备和初选，2015年班级班徽设计大赛正式拉开帷幕。请同学们选择下列你最中意的五幅作品，并将序号写下，交给班主任，期待大家的参与！

初一年段：

初一2班

   设计理念：整体以花园为背景，花园间的小径形似数字2，象征初一2班，小径延伸到圆形背景之外，小径尽头的三颗金星寓意着光明与未来，小路又形似胶片，意为成长历程中的每个有意义的片段。背后的植物生生不息，自由生长，又意为学习的海洋无涯无边，碧波荡漾。

初一4班

   设计理念：形似“4”的火炬代表着激情、指引光明、引人前进。握手代表大家团结一致，互相帮助。整个班徽代表着2015级初一4班所有同学在老师的指引下，大家团结互助，燃烧着旺盛的生命力，追求卓越的人生。

初一6班

   设计理念：梦想的翅膀翱翔在碧海蓝天，熊熊的火焰是为实现梦想不懈努力的拼搏。那一抹黄色的地平线代表着从细小做起，脚踏实地，一步一个脚印！蓝色的知识海洋托起明天的梦想。整体图案为带着翅膀的阿拉伯数字6，象征着六班全体师生团结互爱！为共创美好未来奋斗不息！！

初一7班

   设计理念：外轮廓的大“7”代表着初一，而里面的小“7”是代表着七班。而那三多雏菊，大红一朵是象征着同学们活泼热情，淡黄一朵象征着是同学们心中的希望，而浅紫一朵是象征着同学们遇到事情能冷静沉着。

初一8班

   设计理念：8班，数字8横着看就像两个明亮的眼睛，8班的孩子从这双眼睛里面看到世界的精彩！

初一9班

初一11班

   设计理念：11班在书海中迎着风坚强不屈，屹立不倒。双11数字立在翻开的书本中就像一艘双桅杆的大船，风帆设计成两个方向，意思为狂风吹来。风帆位置上下错开，正好是屏东的拼音之首字母。班徽为双圆形组成，半圆中上部分加入班级班训，强调了11班的班训时刻记住。半圆下部分为屏东全拼音。颜色背景色选择绿色是学校绿色的操场，11为蓝色是大船的颜色，风帆一个红色和一个黄色为了区别开有个色差。

初一12班

   设计理念：以红色、蓝色为主色调。红色代表热情、活泼、温暖、吉祥，寓意我们班级的氛围，鼓励同学们充满朝气，保持对学习对生活的热情积极态度，共创一个温暖和谐，团结和睦的班级。蓝色是三原色之一，代表宁静和智慧，让人联想到海洋、天空、水、宇宙，体现班集体冷静、睿智的风格。整个班徽以一个优美的圆弧为主线条，中心环绕着“十二”这个文字，寓意我们的班级团结一心，有始有终，初中三年的学习生活圆圆满满。

初一14班

   设计理念：外观以精简的圆为基础，左下方的绿叶花朵，将花朵比喻一个个正在成长的同学，绿叶则为孜孜不倦教育的老师，甘为绿叶让我们在阳光下繁荣成长，绕出的新根表示稚嫩成长的树根，表示为新的班级，在飞快成长下变为一棵苍天大树，而花朵为大树添光加彩。正上方的“PD7FT”为“PingDongSenvenGradeFourteenClass屏东七年级十四班”缩写。正中方的一泛黄残破的羊皮书以及一支洁白的羽毛笔，突显出孜孜学习读书破万卷的精神。Lezrn To Grow【学习成长】寓意在学习中快乐成长。

初一16班

   设计理念：初一的我们，如绽放的花朵，争芳斗艳，热情奔放；青春的我们，似初升的红日，朝气蓬勃，光芒万丈；奋斗的我们，像展翅的雏鹰，全力拼搏，追寻梦想……鲜花象征着我们是祖国的花朵；朝阳象征着我们的梦想；雏鹰则象征我们勇往直前、追逐梦想的雄心。

初一17班

   设计理念：标志以两个圆环组合而成，主体颜色为蓝色。圆形代表了团结，蓝色给人以宁静的感觉。班徽的整体标志为大海上的帆船。上半部分为帆船和扬帆之人。同时帆的形象亦代表数字1，7的数字亦代表扬帆之人。不仅寓意扬帆出海也代表了17班。标志下半部分为浩瀚蔚蓝的大海。整体寓意为：在知识的海洋里乘风破浪，不畏困难，奋力拼搏。总体来说，本班班徽从设计上突出了班级团结有爱，奋力拼搏的精神。

初一18班

   设计理念：班徽中间由数字18构成了一面迎风飘扬的红旗，寓意着初一18班是一个积极向上的集体，不畏困难，勇敢向前。48个性格迥异的同学在这里相聚，发挥各自所长，共同为初一（18）班这个集体贡献自己的力量。它就像一只雄鹰，迎着朝阳，展开双翅，目标在那更高更远的天空。

初二年段：

初二1班

   设计理念：整体造型是一艘帆船，有“学海行舟，乘风破浪”之意。船帆部分分为三块：蓝色-慎思，黄色-博学，红色-奋取，船体部分的淡橙色则象征笃行，均与班训相照应。桅杆部分为绿色，代表少年的青春活力伴我们前进。

初二3班

   设计理念：蓝色与红色搭配的3十分形象。蓝色和红色分别代表着班上的男生与女生，象征着男女生共同携手奋斗的团结心。充满青春和活力的3也代表着三班同学对运动的热爱与向往，在青草地上自由奔跑，阳光向上。在这个图案之下的是一本翻开的书，更似一只和平鸽，象征着书籍承载三班梦想、书籍引领翱翔蓝天的美好理念。

初二4班

   设计理念：一颗蓬勃向上的小树，象征着茁壮成长的初二四班全体同学，树干别出心裁的弯曲成一个“4”，简洁可爱。枝繁叶茂的树冠，彰显初二四班同学们的团结友爱、青春活泼，必将拥有美好的未来。树的背景是两个互相嵌套的澄黄色圆圈，就像明亮的太阳。学校的老师无微不至地关心着我们，给予我们精神的食粮，同学们沐浴在爱的阳光下，健康地成长。这个班徽的设计，简洁大方，表现了同学们对学校的感谢、对老师们的敬爱与对未来的无限期盼。

初二5班

   设计理念：班徽以绿色为主打颜色，象征着我们班青春与活力的主题。(1)班徽中的树苗正喻示了我们青少年现在正活泼向上，健康成长的情景。简单的笔画代表着青少年此时正需要茁壮成长。(2)班徽右侧的翅膀表现出同学们的想象力与创造力，带着想象的翅膀越飞越高。(3)这只翅膀也可以看作是一双大手，在小树苗的边上保护、帮助它生长。这正喻示了我们青少年的成长离不开家长与老师的帮助。(4)这班徽总体呈圆形，代表了我们班团结一致，共创辉煌的决心。

初二6班

初二7班

初二11班

   设计理念：“放飞理想从十一班起航”，蓝色的跑道象征“11”，“明德 励志 敏学 慎独”是班训。黄色的飞机采用了纸飞机的造型，红色的弧形是飞机的飞行轨迹，象征同学们的理想和愿望飞得更高更远。整个设计用了明快的颜色，展现初二（11）班的青春朝气。

初二12班

   设计理念：这两边的羽翼代表着飞翔，代表着我们的成绩与成就蒸蒸日上，颜色选用较浅，说明了我们在风雨中还需要磨练。中间的两只笔代表着我们从一个阶段迈向另一个更高的阶段，所以选用铅笔和水笔。然而我们就是用它们来“战斗”，取得令自己满意的成绩。笔后的齿轮代表着我们尖锐不拔的信心，代表我们团结一心，一直围绕着中心的“12”，表达了我们对班级的喜爱。“12”黄中透红，说明了我们心中宏伟的志向。在12班这个班级中，我们能够成长起来，使我们的羽翼经过磨练后更能散发出它的光泽，能够心有所向。下方的钥匙是我们用来打开知识的大门的，即使它下方的枷锁很大又很难被打开，但我们一定能够用这把钥匙，取出枷锁背后的书籍。

初二14班

   设计理念：五彩的手掌，表示的是整个班级的成员既有向上的一个凝聚力，又各具特色不拘一格。分开的一个拇指和四个手指，象征着14班。班徽中间的俏皮的表情与班级名称“鬼才斋”相对应，体现班级”鬼才“的特色。

初二15班

   设计理念：在颜色上采用了绿色，绿色代表着蓬勃朝气，健康向上的青春和活力；在外形上采用圆圈的图形，象征团结和班级团体的凝聚力。内圈的竹石灵感源于郑燮的《竹石》，象征着坚韧不拔，顽强拼搏的学习精神，竹石采用的是中国传统剪纸艺术形式，突出竹石轩三个字，使班级特色与中国特色得到完美的结合。

初二16班

初三年段：

初三2班

   设计理念：一个齿轮是什么也做不了的，只有许多齿轮紧紧地连接在一起，才能各自发挥自身的作用。拼接着齿轮的班徽象征着团结。

初三3班

   设计理念：班标主要由翱翔的海雕、繁星点点的夜空、明月、掀起的海浪及正中央的数字“3”构成。“3”代表了整个三班班集体，一个团结的大家族；映入眼帘的海雕象征着自由，力量，勇猛和胜利，是大家朝目标的不断奋进和拼搏；澎湃的浪花喻指前进路上可能陷入的困难、挫折；星月在夜空中闪耀，暗示了黑暗总会过去，终将迎来黎明。满含希望的设计正是为了给集体带来腾飞感：只要我们坚守信念，在漫漫长夜中勇敢地乘风破浪，终会战胜逆境，见到破晓黎明那一缕金色的光，走向成功。

初三7班

   设计理念：像太阳一样放出耀眼光芒的七班，一直是我们的骄傲，把7放在太阳中，象征着我们七班如太阳般夺人眼目;在太阳的两边，有着张开的羽翼，表示七班在不断地积极进取，努力地向前飞，与太阳结合在一起，远远看去，展翅高飞的鸟，直冲云霄；采用了圆弧的字体，漂亮的书写出了7班在初三不断奋斗的决心；一个黑色的圈，将太阳、羽翼、数字、字母包在其中，把七班每一个人的力量都团结起来。

初三10班

   设计理念：班徽右上角的时钟和齿轮代表着初三十班的同学如早晨八点钟的太阳一样朝气蓬勃，似齿轮一般拥有着持久耐磨的动力。我们也像幼苗，沐浴着阳光，汲取着精华，一步一步，每分每秒，为中考，脚踏实地，拼搏奋斗。所以我希望我们有着竹子般自强不息的精神，还有如菊花清寒傲雪的品格。此时此刻，福州屏东中学初三十班，给予我们滋养和温暖。终有一天，我们会奋力展开翱翔的双翅，来夺取那一片蔚蓝的天空。

初三12班

初三13班

   设计理念：THIRTEEN2013代表2013级13班。爱心，象形数字13，即代表13班，也表达13班是一个由爱汇成的大家庭。翅膀寓意着每个人都能放飞梦想，畅游理想的天堂，代表着自由的青春。 翅膀两边对称代表每个班级成员平等，公平竞争。

初三15班

   设计理念：All together：一起（在这里指齐头并进）、流线型的“15”字样由云朵形式转变而来，因为本班叫“拿云少年班”、“15”中的棱角是刚毅的表现，展现着坚韧的精神和意志、“1”和“5”的交错是团结的象征。

初三18班

A

B

   设计理念：屏东第一个字母P、D，18班，争第一，葵花，跑道， 还有团结，分享的寓意。

C

   设计理念：18构图成倒金字塔型，镂空的8，寓意同学们透过屏东之窗向外望……志存高远，铁三角寓意初中三年，还有一个好汉三个帮的意思……

高一年段：

高一1班

   设计理念：班徽由两个圆圈组成，外圈的上部是汉字构成的班级全称，下部是由拼音构成的班级全称。内圈中，两个左右对称的翅膀象征班集体向上进取，象征着我们放飞理想，追逐梦想，采用的蓝色象征永恒和希望，并和我们班服的蓝色迷彩色一脉相承。翅膀中间最上方的红色火球写着本校的名字“屏东”，象征热烈新生的力量以及昂扬斗志的运动拼搏精神。下方的阿拉伯数字“1”代表1班，它如火炬形状，底色为绿，其间几朵祥云，象征集体蓬勃的生命力和祥和的氛围。“1”的底部是我们的“班级”。

高一2班

   设计理念：班徽主体图案是一艘在旭日下乘风破浪的帆船。班徽主体图案的圆代表着二班的团结友爱。帆船底部的阿拉伯数字“2”代表了二班，红色彰显了我们的朝气蓬勃，风华正茂。高一二班如同初升的朝阳，这轮朝阳的每一寸光辉由每一位二班同学的闪光点凝汇而成，同时也象征了班级体的民主自由。芊芊学子就在这轮阳光下于蓝色知识海洋扬帆起航。二班，以顽强的毅力与团结友爱的精神迎面风吹浪打，永不言败！

高一3班

高一4班

   设计理念：班徽以黑白为基础色调，以宁静,深邃,遥远的星空代表四班博学，慎思，笃行的班级精神。班徽中的 肆 既代表了2015级高一四班班级，又体现了同学们肆力，尽力的学习热情。

高一5班

   设计理念：班徽外形象征着屏东中学高一五班。以红色为背景象征着热情、奋进，绿色代表青春的气息，白色寓意纯洁善良，蓝色象征宁静与智慧象征知识的海洋。外围金黄的轮廓包围着屏东中学高一五班代表着我们是一个集体是一个大家庭。其标志外观简洁大方，和谐有致，给人以视觉冲击。

高一6班

   设计理念：由六个颜色亮丽的三角形组成的图形，表现着六班的青春活力和生活多彩。中间部分的阿拉伯数字“06”、英文单词“SIX”、罗马数字“IV”字样，三种6的表现方式代表六班是个充满智慧的班级。

高一7班

   设计理念：Seven是高一七班的“7”，七颗星星代表着北斗七星，代表我们不会迷失方向。斑马是热爱奔跑的动物，我们就像斑马，总是燃烧着青春的热血，怀抱着心中的志向，一直朝着希望奔跑。斑马是群居动物，每一单独的个体都无法离开集体单独生存，正如我们的高中生活，团结协作是我们力量的源泉。斑马的条纹黑白分明，我们以这种条纹象征着我们追求真理、明辨是非的精神。

高一8班

   设计理念：设计以绿色为主。绿色是欣欣向荣、充满希望的象征。主题形状为圆形，象征着团结圆满。在圆的上方标注校名屏东中学及班名高一八班。寓意八班同学齐心协力，组成了一个团结的班集体。最下方的飘带书写班训“宁静致远、厚积薄发”。中间是一棵树。树木茁壮成长，根深蒂固。两侧是由树叶包围。历史上有许多人赋予树木美好的象征意义，赋予优秀的品格和精神象征。树木给人一种宁静的感觉。心境宁静，摒弃浮躁，是君子的操守，更是求学之道。希望同学们能像树木吸收土壤养分般，不断汲取知识的养分。只有扎实打好基础，厚积方能薄发。

高一9班

   设计理念：标志以蓝色为底，蓝色的象征意义是：宁静、深邃、智慧。其外形是一柄展翅的权杖，中间的数字9代表了高一（9）班，翅膀赋予了班集体勇敢，坚强，力争向上的象征意义，而权杖代表了每一位同学满怀激情与斗志，敢于追求自己的梦想。

高一10班

   设计理念：初升的太阳把第一缕阳光投向大地，班徽上的舞者代表十班的舞蹈生，在多彩的旋律中翩翩起舞，舞者左边的音符代表十班的音乐生，右边的画板和画笔代表十班的美术生，描绘出十班的蓝图。舞者与画板一起构成数字“10”，代表十班，舞者与画笔一起构成字母“V”，代表胜利终将属于十班。班徽四周的麦穗象征着收获荣誉的喜悦，CLASS TEN（十班）印衬着蓝天，表达我们像天空一样纯净。

高二年段：

高二2班

高二3班

   设计理念：屏东14届高二三班在2015反法西斯70周年纪念日来临的同时诞生，它就像是的今日的中国，是条腾飞的巨龙，它有着希望，有着激情，有着昂扬的斗志，无论我们以前如何，是好是坏，来到了这个班级，必须努力进取，贡献出自己的一份力量，才能让这条龙腾飞得更高更远。只要不断地经受锤炼突破自我，这条巨龙终究会在在熊熊烈火中凤凰涅槃。红色象征着班级的22名女生，黑色象征30名男生，红与黑的配色象征着高二3班是团结的集体，更象征着激情与沉稳，有着驰骋赛场的活力，也有着学习的坚韧与沉稳。

高二5班

   设计理念：•班徽主体（三角形部分）镶嵌在略带棱角的圆形底座上：标志着我们学习做人的努力方向——为人处事讲诚信有原则，但与己相处、与人交往及处事有圆融。底座的颜色选择太阳的颜色，象征着青少年向阳的朝气及蓬勃生机。•底座由不同的小三角形构成，代表“博学”的目标。我们在各门学科上都要扎实学习、夯实基础（三角形是最稳固的形状。），我们约定：我们一起奋进、成长，最终实现心中理想。•班徽主体部分外框由黑色“P”、白色“D”组成，寓意“屏东”。•中间由小三角形构成，代表我们的班集体是由一个个“我”构成，小“我”间的真诚、友爱、团结让班级凝聚成一个稳固而充满力量的“我们”（三角形是最稳固的形状。）。主图中的红色代表女生，蓝色代表男生；主图中的红色代表热情和活力，蓝色代表理性和坚毅。•核心部分的手掌有5个手指，代表5班。手掌呈现击掌时的手势，代表我们勤勉奋进的决心以及兄弟姐妹般的亲密；同时也呈现宣誓时的手势，表达了我们的青春宣言：“团结拼搏，扬帆逐梦，超越自我，青春无悔！”手掌的形具有象形文字的特点，也象征着对屏东精神和文化的传承，对中华精神和文化的传承。

高二6班