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1

人工智能在初中语文整本书阅读教学中的应用——以DeepSeek在《经典常谈》教学中的应用为例

查义钦

读写算

2025（6）

2

人工智能背景下《经典常谈》整本书阅读教学策略探究

李小曼

中国教育学会中学语文教学专业委员会第十一届理事会成立大会暨“数智时代的语文教育”学术研讨会论文集

2025（5）

3

整本书阅读的智慧化联动——以《昆虫记》为例

张飞飞张金芳

邯郸市教育科学研究中心

2025（7）

4

“慧读智评”整本书阅读教学模式的创新实践

庄华涛王小庆

中国现代教育装备

2024(12)

5

现代信息技术支持的初中语文整本书深度阅读教学探索

孙渊

中小学信息技术教育

2025（2）

6

用人工智能技术带动阅读的革新一一智慧课堂环境下的《昆虫记》整本书阅读

潘华胜

语文世界

2025（7）

7

信息技术赋能整本书阅读的实践探究——以阅读《鲁滨逊漂流记》为例

王艳红

王祥

实验教学与仪器

2025（7）

8

生成式人工智能赋能整本书阅读的相关思考——以DeepSeek支持下的《西游记》教学为例

刘大伟贾敏

生活教育

2025（5）

9

人工智能赋能整本书阅读教学的深度文本分析实践

王霈颖1于弟2

英语学习

2025（4）

10

AI赋能整本书阅读实践研究——以科普类书籍《十万个为什么》为例

江彩霞

陆文娟

赵芳

成才

2025（4）

11

多元对话·问题解决·角色扮演：DeepSeek赋能高中语文整本书阅读教学的探索

余芳

邓静怡

教学月刊·中学版

2025（4）

12

人工智能语境下的高中语文阅读教学研究

姚瑶

中学语文

2025（1）

13

基于人工智能背景下高中语文阅读教学策略研究——以整本书阅读《红楼梦》为例

李书娟

2024数字化教育教学交流会论文集（上）

2024（10）

14

数智赋能：整本书阅读“教学评”一体化路径探索——以《西游记》女性专题阅读为例

沈少楠

语文教学与研究

2025（2）

15

AI助力智读整本书

林新颖张玮

李荧

语言文字报

2025（7）